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C'est pour ton bien : racines de la violence dans l'éducation de l'enfant

Alice MILLER | Paris : Aubier | 1984

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Chemins de vie : Sept histoires

Alice MILLER | Flammarion | 1998

"Comment nos premières expériences de souffrance et d'amour influent-elles sur notre vie ultérieure et nos relations avec les autres ? Dès notre jeune âge, elles impriment en nous des modèles de comportement que, sans nous en rendre compte, nous[...]

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Collèges, faire face à la violence : pédagogie institutionnelle et pratiques de formation

Claire COLOMBIER ; Gilbert MANGEL ; Marguerite PERDRIAULT | Paris : Syros | 1984

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Comment on raconte l'histoire aux enfants: à travers le monde entier

Marc FERRO | Paris : Payot | 1981

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Désobéir pour l'école

LES DÉSOBÉISSANTS (France) | Le Pré Saint-Gervais, Neuvy-en-Champagne : Le passager clandestin | Désobéir | 2012

À la fin des années 1980, le patronat européen décidait de mettre fin à l’école publique telle qu’on la connaissait jusque-là. Relayées par les gouvernements néolibéraux, ses intentions sont devenues de nombreuses contre-réformes qui organisent [...]

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Die pädagogische Revolution : zehn Vorlesungen zur Erneuerung der Kultur

Leonhard RAGAZ | Olten : W. Trösch | [1920]

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L'école Ferrer de Lausanne

Jean WINTSCH ; Charles HEIMBERG ; Marianne ENCKELL | Lausanne : Entremonde | Collection la rupture, ISSN 1662-3231 | 2009

"De 1910 à 1919, l’École Ferrer de Lausanne a offert à des enfants d’ouvriers un lieu où ils n’acquièrent pas « le savoir inutile » dispensé dans les écoles publiques, où ils ne font pas « l’apprentissage de la docilité ». Sa caractéristique a [...]

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Eduquer sans punitions ni récompenses

Jean-Philippe FAURE | St-Julien-en-Genevois ; Genève : Jouvence | Les clés de la CNV | 2005

Le schéma traditionnel de l'éducation se base sur les punitions et les récompenses. Dans ce petit livre, qui se base sur les apports de Marshall Rosenberg au niveau de l'éducation , l'auteur vous propose la voie nouvelle de la Communication NonV[...]

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Evolution de la société et de l'éducation à travers les droits de l'homme : étude du concept, de ses applications et de son enseignement

Olivier VEYRAT | Genève : Université de Genève | 1993

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La Fessée : 100 questions-réponses sur les châtiments corporels

Olivier MAUREL ; Alice MILLER | Tressan (France) : La Plage | Alternatives | 2001

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La Fessée : questions sur la violence éducative

Olivier MAUREL ; Alice MILLER | Sète, Paris : La Plage | 2004

Beaucoup de maux des enfants et des adultes (dépression, délinquance, tendance à avoir des accidents…) tiennent à la manière dont ils ont été traités au moment où leur cerveau se formait. - D'ailleurs, les gifles et les fessées rendent-elles les[...]

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Ich suche die Zukunft

Fritz WARTENWEILER | Zürich : Rotapfel | cop. 1970

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Libres de savoir : Ouvrir les yeux sur notre propre histoire

Alice MILLER ; Léa MARCOU | Paris : Flammarion | 2001

"[...] Alice Miller, à la lumière des témoignages qui lui sont confiés, retrace l'itinéraire d'hommes et de femmes qui ont pu surmonter les traumatismes de leur enfance, en prenant conscience des méfaits de l'éducation traditionnelle qu'ils ont [...]

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"Nous voyageons à inconito": entretiens avec neuf adolescent(e)s

Lausanne : En bas Contre les murs cop. 1980

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Les passions pédagogiques

AUTOGESTION | Toulouse : Privat | 1982-83

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Plus loin que le temps présent

COMMISSION FEDERALE POUR LA JEUNESSE | Berne : Office central fédéral des imprimés et du matériel | [1991]

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Pratiquer la concertation restaurative en groupe avec les jeunes

Joëlle TIMMERMANS-DELWART ; Jeannine BLOMART ; Bernard REY, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer | 2017

"Ce livre présente une méthodologie nouvelle issue du mouvement de la Justice restaurative. Dans une première partie, il relate l'expérience vécue avec des jeunes en milieu scolaire. Une deuxième partie décrit les outils pratiques créés et trans[...]

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Prévenir la violence au collège à travers le dispositif Parlons tabou

Vijé FRANCHI ; Gwenaëlle COLIN ; Jean-Paul PAYET | Amiens : Centre régional de documentation pédagogique de l'académie d'Amiens | 2005

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Violence et résolution des conflits à l'école

Jamie WALKER | Strasbourg : Conseil de l'Europe | 1990

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