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Matières
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Poétique et tendre jeunesse / Einoel REY (1979)
Titre : Poétique et tendre jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Einoel REY Editeur : Lausanne : Atelier Rey Année de publication : 1979 Importance : 77 p. Format : 23 cm Langues : Français (fre) Matières : HISTOIRE CONTEMPORAINE
ADOLESCENT
SUISSE (HISTOIRE)Index. décimale : 949.4 Histoire de la Suisse Mention de responsabilité : Einoel Rey Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=2598 Einoel Rey. Poétique et tendre jeunesse. Lausanne : Atelier Rey, 1979. 77 p. .
CENAC cote : 949.4 REY. CENAC matières : HISTOIRE CONTEMPORAINE / ADOLESCENT / SUISSE (HISTOIRE)Pratiquer la concertation restaurative en groupe avec les jeunes / Joëlle TIMMERMANS-DELWART (2017)
Titre : Pratiquer la concertation restaurative en groupe avec les jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle TIMMERMANS-DELWART ; Jeannine BLOMART ; Bernard REY, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2017 Collection : Savoir communiquer Importance : 154 p. Présentation : schémas Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-321-4 Note générale : Bibliogr. : pp. 149-152 Langues : Français (fre) Matières : ECOLE
EDUCATION
ADOLESCENT
ENFANT ET VIOLENCE
COMPORTEMENTIndex. décimale : 370.19 Education et société Résumé : "Ce livre présente une méthodologie nouvelle issue du mouvement de la Justice restaurative. Dans une première partie, il relate l'expérience vécue avec des jeunes en milieu scolaire. Une deuxième partie décrit les outils pratiques créés et transférables dans d'autres contextes. La troisième partie, les présente concrètement sous forme de fiches-outils.
Le processus de Concertation restaurative en groupe (CRG) est une alternative à la justice traditionnelle et à l'approche punitive classique. Ce processus organise la rencontre entre les personnes concernées et permet, dès lors, une meilleure compréhension par chacun de l'impact de l'incident et des causes de sa survenue. Dans ce contexte, chacun peut exprimer ses besoins et proposer de « réparer » tant sur le plan matériel que sur le plan psychologique et relationnel. S'amorce un travail de réflexion et de réparation à trois niveaux : personnel, interpersonnel et collectif, tant dans le chef de l'auteur que celui de la victime et de toute la communauté.
Ce processus permet de déployer des attitudes prosociales et collaboratives. Applicable dans de nombreux champs et à un large éventail d'incidents, la CRG est un véritable processus éducatif donnant du sens aux erreurs, à la réparation et à la responsabilité collective. Idéalement intégrée dans le projet de l'institution, elle vise à l'installation d'une culture restaurative au quotidien." [Quatrième de couv.]Note de contenu : Titres des principaux chapitres :
I. POURQUOI LA CONCERTATION RESTAURATIVE EN MILIEU SCOLAIRE?
1) Comprendre les origines et principes de la Concertation restaurative en groupe
2) Réaliser une expérience-pilote et installer une Culture restaurative
3) Ecouter les acteurs impliqués dans l'expérience-pilote
4) Quelles réflexions tirer de cette expérience ?
5) Histoires vraies
II. COMMENT PRATIQUER UNE CRG AVEC DES JEUNES?
6) Mener une CRG
7) Mener une réunio de suivi
8) Développer des attitudes professionnelles et des ressources comme facilitateur
III. FICHES-OUTILSMention de responsabilité : Joëlle Timmermans-Delwart, Jeannine Blomart ; [préf. de Bernard Rey] Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=91750 Joëlle Timmermans-Delwart, Jeannine Blomart ; [préf. de Bernard Rey] . Pratiquer la concertation restaurative en groupe avec les jeunes. Lyon : Chronique sociale, 2017. 154 p. Collection Savoir communiquer. 978-2-36717-321-4. .
CENAC cote : 370.19 TIM. CENAC matières : ECOLE / EDUCATION / ADOLESCENT / ENFANT ET VIOLENCE / COMPORTEMENTExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 370.19 TIM Imprimé Lausanne Bureau LS Prêt possible (1) Prêt possible
Prévenir la violence / Pascal LE REST (2001)
Titre : Prévenir la violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal LE REST Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2001 Importance : 186 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7475-0774-2 Note générale : Première publication 1999 par le Comité Départemental de Karaté d'Eure-et-Loir. - Relate des faits qui se sont produits de 1994 à 1998. - Bibliogr. : p. 183-186 Langues : Français (fre) Matières : ART MARTIAL
ADOLESCENT
EDUCATIONIndex. décimale : 796.8 Sports de combat Résumé : La valeur éducative du karaté chez les jeunes en difficultés sociales. "Plus qu'un moyen cathartique, le karaté que je propose, dans la perspective d'un combat ritualisé, est une véritable sublimation de la violence. En ceci il s'adresse aux publics dont le propre est d'être enferré dans des états limites." [p. 28-29] Mention de responsabilité : Pascal Le Rest Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=4915 Pascal Le Rest. Prévenir la violence. Paris : L'Harmattan, 2001. 186 p. 2-7475-0774-2. .
CENAC cote : 796.8 LER. CENAC matières : ART MARTIAL / EDUCATION / ADOLESCENTExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 796.8 LER Imprimé Lausanne Bureau LS Prêt possible (1) Prêt possible
Le Réseau Foi, Culture et Education (R.F.C.E.) : Un lieu d'apprentissage / Patrick Nguema EDOU (2004)
Titre : Le Réseau Foi, Culture et Education (R.F.C.E.) : Un lieu d'apprentissage Type de document : article Auteurs : Patrick Nguema EDOU Année de publication : 2004 Importance : p. 25-28 Langues : Français (fre) Matières : AFRIQUE
ADOLESCENTMots-clés : CRMIR Mention de responsabilité : Patrick Nguema Edou Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=5840 Patrick Nguema Edou. Le Réseau Foi, Culture et Education (R.F.C.E.) : Un lieu d'apprentissage. 2004. p. 25-28La sanction et le soin (1987)
Titre : La sanction et le soin Type de document : texte imprimé Editeur : Lausanne : Réalités sociales Année de publication : 1987 Collection : Travail social Importance : 219 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-88146-021-6 Note générale : Actes d'un colloque. - Textes de : Marcel Courtemanche, Jean-Pierre Chartier, Romano Torriani, Patrick Baudry, Jean-Marc Roethlisberger, Marc Faessler, Pierre Avvanzino, Maryse Vaillant, Jean Zermatten, Monique Gisel-Bugnon, François Grec, Laurent Hinker, Christian N. Robert, Didier Pingeon, Richard Hellbrunn, Francesco Quadri Langues : Français (fre) Matières : ADOLESCENT
JUSTICE
CRIME ET CRIMINEL
EDUCATIONIndex. décimale : 364 Le crime et ses remèdes Résumé : Faut-il sanctionner ? Faut-il soigner ? Combien de professionnels des milieux de l'éducation, de la justice, de la police, de l'action sociale et sanitaire, ne se sont-ils pas posé cette question ? Face à des situations précises, lorsqu'il ne s'agit pas de la jeunesse en général, mais de Françoise, Jacques ou Arthur, les choix sont difficiles et complexes. Cet ouvrage rassemble, dans une réflexion résolument interdisciplinaire, les analyses et les réflexions de plusieurs spécialistes engagés dans ces champs d'action. [Dos du livre] Mention de responsabilité : travaux réunis par Pierre Avvanzino et Serge Heughebaert Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=4335 travaux réunis par Pierre Avvanzino et Serge Heughebaert. La sanction et le soin. Lausanne : Réalités sociales, 1987. 219 p. Collection Travail social. 2-88146-021-6. .
CENAC cote : 364 AVV. CENAC matières : CRIME ET CRIMINEL / EDUCATION / ADOLESCENT / JUSTICESavoir communiquer avec les adolescents / Edith TARTAR GODDET ((1999) 2002)
PermalinkSi tu veux un monde plus juste... que peux-tu faire ? : des exemples, des explications, des actions
PermalinkSi vis pacem - para pacem : pour une politique de paix active / COMMISSION FEDERALE POUR LA JEUNESSE (1988)
PermalinkSkinheads, taggers, zulus et les bandes des rues / Patrick LOUIS (1990)
PermalinkSortir de la peur des Loubards : Le sacrifice des enfants perdus / Patrick GIROS (1979)
PermalinkStop la violence : Une association pour quoi faire ? (2000)
PermalinkLe temps d'apprendre à vivre / Anne BONHOTE (1985)
PermalinkTextes 1940-1945 : concernent notamment l'éducation de la jeunesse en Suisse et la politique internationale, conf. au Cercle littéraire (Genève) , au Cercle démocratique (Genève), à l'Institut national genevois / René BOVARD
PermalinkTextes 1956 : concernent notamment les initiatives Chevallier, la jeunesse, la Roumanie, la Hongrie, les "Vacances de la Paix" (à l'Est), l'Ass. int. des parlementaires pour un gouvernement mondial, le Mouvement Pax Romana, une lettre à F. Joliot-Curie (prés. du CMP) / René BOVARD
PermalinkThe Peace Kit : Everyday peace-making for young people / John LAMPEN (1992)
PermalinkThula baba ; pleure pas mon bébé / THULA BABA (1990)
PermalinkTime to abolish war ! : A youth agenda for peace and justice / APPEL DE LA HAYE POUR LA PAIX ([2001?])
PermalinkTous responsables / Eric MAHOT (2000)
PermalinkTravailleurs à 10 ans : document d'exploitation pédagogique (1989)
PermalinkTravailleurs à 10 ans : Tini, José, Shabbir / DECLARATION DE BERNE (DB) (1989)
PermalinkLa vie associative à l'école du réel (I) : Initiatives d'insertion / Agnès RAVOYARD (1995)
PermalinkViolence des jeunes, violence sociale, quelles réponses ? / GENEVE. SERVICE SOCIAL DE LA VILLE (1998)
PermalinkViolence et résolution des conflits à l'école / Jamie WALKER (1990)
PermalinkLa violence sexuelle envers les enfants et les jeunes / LIMITES (1993)
PermalinkVivre ensemble aujourd'hui : qu'en pensent les jeunes ? : Racisme, logement, répartition des rôles entre les sexes, sida : Idées et réflexions des jeunes sur 4 thèmes d'actualité / COMMISSION FEDERALE POUR LA JEUNESSE (1991)
PermalinkVom Jugendlichen zum «richtigen» Mann : [Männliche Sozialisation] (2002)
PermalinkLa vraie filiation : c'est l'amour / Guy GILBERT (1986)
PermalinkZurich an A : textes, tracts et photos du mouvement ([1981])
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