| Titre : |
Enseignants efficaces : Une nouvelle approche de l'éducation : Enseigner et être soi-même |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Thomas GORDON ; D.J. PIVETEAU ; A. CHAMBERT ; Luc Bernard LALANNE |
| Editeur : |
[Canada] : Le Jour |
| Année de publication : |
1981 |
| Importance : |
502 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
2-89044-059-1 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Matières : |
CONFLIT (RESOLUTION DE) ; ECOLE ; EDUCATION ; PSYCHOLOGIE
|
| Index. décimale : |
370 Education et instruction |
| Résumé : |
[L'auteur] offre : une alternative à l'autoritarisme et à la permissivité ; une communication personnelle axée sur la compréhension mutuelle ; des décisions prises de façon à respecter les besoins de l'enseignant autant que ceux des étudiants ; une résolution créatrice des sempiternels conflits de discipline. […] Il fournit des procédés concrets, directs et pratiques qu'on peut employer tous les jours dans sa classe. […] [Dos du livre] |
| Mention de responsabilité : |
Dr Thomas Gordon ; collaborateurs D. J. Piveteau, A. Chambert ; trad. Luc Bernard Lalanne |
| Lien permanent : |
https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=2992 |
Dr Thomas Gordon ; collaborateurs D. J. Piveteau, A. Chambert ; trad. Luc Bernard Lalanne.
Enseignants efficaces : Une nouvelle approche de l'éducation : Enseigner et être soi-même.
[Canada] : Le Jour,
1981.
502 p.
2-89044-059-1.
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CENAC cote : 370 GOR. CENAC matières : CONFLIT (RESOLUTION DE) / ECOLE / EDUCATION / PSYCHOLOGIE
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